En la
constitución nacional de Colombia en el artículo 67, da a comprender que la
educación además de ser un derecho que cumple la función social de permitir el
acceso al conocimiento, con el propósito de favorecer el respeto por otros
derechos de tal forma que contribuya al mejoramiento de aspectos relacionados
con la cultura, la ciencia, la tecnología y el cuidado del medio ambiente.
Con base al
plan decenal de educación 2016-2026 dentro de los desafíos planteados por la comisión
el formar estudiantes con base a las competencias de las ciencias
computacionales, plantea que se ha de “Formar a los maestros en el uso pedagógico de
las diversas tecnologías y orientarlos para poder aprovechar la capacidad de
estas herramientas en el aprendizaje continuo. Esto permitirá incorporar las
TIC y diversas tecnologías y estrategias como instrumentos hábiles en los
procesos de enseñanza –aprendizaje y no como finalidades. Fomentar el uso de
las TIC y las diversas tecnologías, en el aprendizaje de los estudiantes en áreas
básicas y en el fomento de las competencias siglo XXI, a lo largo del sistema
educativo y para la vida.” (PNDE 2016-2026)
Desde los lineamientos curriculares, el desarrollo integral del
estudiante ha de relacionarse con la tecnología para que le de herramientas que
contribuyan a generar estrategias que permitan interpretar los problemas en
términos científicos y tecnológicos para encontrar posibles soluciones, de modo
tal que les haga pruebas y evalúe los resultados obtenidos de cada intento. (Curriculares, 1998).
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